Reeducació ESO

[vc_row][vc_column][academia_heading title=”Orientat a” title_size=”fs-18″ show_icon=”” text_align=”text-left”][/vc_column][/vc_row][vc_row el_class=”mg-top-30″][vc_column][vc_column_text]Alumnes d’ESO que volen consolidar o millorar la seva base lectoescriptora o matemàtica; així com les seves tècniques d’estudi, d’organització i d’atenció-concentració.

[vc_row][vc_column][academia_heading title=”Característiques” title_size=”fs-18″ show_icon=”” text_align=”text-left”][/vc_column][/vc_row][vc_row el_class=”mg-top-30″][vc_column][vc_column_text]

• Entrevista inicial per definir el programa de treball personalitzat.
• Modalitats presencial, online o combinades.
• Núm. de classes setmanals aconsellades: d’1 a 3. 
• Classes de 60’ en grups de màxim 3 alumnes. 
• Coordinació diària amb els pares a la finalització de cada classe. 
• Revisió trimestral del programa de treball personalitzat. 
• Coordinació trimestral amb la tutora de l’escola (opcional). 
• Enviament d’un informe a la finalització del trimestre. 
• Reeducadores titulades, amb experiència docent i formades en la metodologia CAPER i trastorns d’aprenentatge.
• Versió per guardar o imprimir.

[vc_row][vc_column][academia_heading title=”Dates, horaris i preus” title_size=”fs-18″ show_icon=”” text_align=”text-left”][/vc_column][/vc_row][vc_row el_class=”mg-top-30″][vc_column][vc_column_text]

• Dates: des del 14/09/20 fins al 22/06/21.
• Horaris: varis de dilluns a divendres de 16 h a 20 h; dissabtes de 10 h a 11 h o de 11.15 h. a 12.15 h
• Preus:
  • Entrevista inicial gratuïta; matrícula de 35 € (nous alumnes). 
  • Mensualitats (modalitat presencial): 1 classe/setmana 69 €/mes; 2 classes/setmana 138 €/mes; 3 classes/setmana 207 €/mes; 4 classes/setmana 276 €/mes; 5 classes/setmana 345 €/mes.
  • Modalitat online: cal aplicar un 5% de descompte. 
  • Els diferents tipus de reeducacions (grups 2, 3 o 4) es poden combinar entre ells. 

[vc_row][vc_column][academia_heading title=”Objectius” title_size=”fs-18″ show_icon=”” text_align=”text-left”][/vc_column][/vc_row][vc_row el_class=”mg-top-30″][vc_column][vc_column_text]

Lectura i comprensió:

• Desenvolupar les habilitats lectores per a aconseguir la suficient velocitat i fluïdesa segons el nivell i/o capacitats de cada alumne.
• Potenciar la lectura expressiva, com a fonament d’una bona lectura comprensiva.
• Augmentar la comprensió lectora de l’alumne, desenvolupant l’atenció i ampliant el vocabulari.
• Resumir oralment o per escrit el contingut fonamental dels diversos tipus de textos.
• Ampliar la comprensió lectora d’altres àrees no lingüístiques del currículum: mates, medi,… i a l’entorn real: horaris, fulletons, gràfics, etc.
• Proporcionar a l’alumne claus de lectura per a adquirir capacitats d’anàlisi, síntesi, estructuració i assimilació dels textos llegits.
• Promoure el gust per la lectura.
• Transmetre a la família unes directrius metodològiques en benefici de l’eficàcia del procés lector de l’alumne.
• Orientar a la família en procediments de lectura i en la selecció de lectures adequades a l’edat.

Escriptura:

• Treballar en l’alumne el domini de l’expressió escrita a nivell psicomotriu.
• Proporcionar a l’alumne claus per desenvolupar les seves capacitats a l’hora de redactar un text.
• Aprofitar el procés lector com a ajuda per al procés escriptor.
• Potenciar l’escriptura com a eina de comunicació. Promoure el gust per l’escriptura en el seu temps d’oci. Obrir l’escriptura al pla emocional de l’alumne: pensaments, sentiments, opinions, etc.
• Aprendre a escriure a partir de l’anàlisi de frases i textos senzills.
• Impulsar diferents estratègies per a la correcció dels textos.
• Transmetre a la família unes directrius metodològiques en benefici de l’eficàcia del procés escriptor de l’alumne.

Matemàtiques:

• Treballar les operacions matemàtiques bàsiques perquè els alumnes les assoleixin de forma mecànica.
• Treballar el raonament matemàtic, ajudant als nens a trobar els punts claus dels problemes: dades, què se’ls demana, quin o quins operacions han de realitzar, trobar una solució correcta que hauran de verbalitzar per mitjà d’una oració senzilla, etc.
• Treballar la rapidesa de càlcul, donant-li estratègies que l’ajudin a ser més àgil en realitzar operacions bàsiques.
• Treballar el càlcul mental perquè l’alumne desenvolupi la seva comprensió oral, sigui capaç de seleccionar les dades bàsiques i de trobar el que demana el problema sense cap suport visual, i realitzin de forma mental l’operació requerida.

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row el_class=”mg-top-30″][vc_column][academia_heading title=”Servei combinable amb:” title_size=”fs-18″ show_icon=”” text_align=”text-left”][/vc_column][/vc_row][vc_row el_class=”mg-top-30″][vc_column][vc_column_text el_class=”content-icon-list”]

• Reforç ESO
• Tutoria organitzativa
• Curs de tècniques d’estudi
• Curs de tècniques de comprensió i expressió escrita
• Curs de gramàtica anglesa

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]